童年的色彩||艺术欣赏之幼儿
艺术欣赏之幼儿
你有没有听说过这样一句话：“世界上纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术 。” 那你知道当“欣赏艺术这种纯洁的欢乐”与世界上“最纯洁的群体”——孩子们结合在一起，会是怎样美好的场景呢？
色彩这件小事
玩颜料、玩粘土、玩一切色彩
我们知道，3个月的宝宝开始能够区分灰色和彩色，4个月开始对颜色有分化反应。幼儿对色彩的感知和认识也是幼儿对世界感知和认识的过程。作为托班加入中山幼儿园的孩子们，秉持着色彩是美术活动的基础，我们在“玩色彩”这条路上，没有丝毫的吝啬与迟疑。
~2岁多的我们用色彩装饰冬日梅花
~快要3岁的我们用色彩在春日里装饰美好
3岁的我们用色彩在冰块上碰撞灿烂
3岁的我们用色彩装饰给妈妈最好的礼物
快要4岁的我们用色彩驰骋想象
4岁的我们用色彩裹满瓶子且为你留下一扇窗
5岁的我们用色彩装饰最美的灯笼
快要6岁的我们用色彩染出自己制作的第一件服装
6岁的我们用最纯的中国红迎接了最难忘的2020年
感谢缤纷的色彩为我们推开自信之门，插上想象的翅膀，迎接创意美好的世界。往后的我们也将拥抱彩色，更加自信从容。
人物情感的表达
看得到、画的出、说的清
艺术除了是对生活的感悟之外，还是对生活的表达。学龄前的幼儿同理心与移情能力逐步发展，美术能力的发展开始由涂鸦期进入象征期，这一阶段的幼儿会在艺术形式和内容上有更多的表达。 |
3岁那年的冬天我们用爱心汇聚温暖，送给有需要的孩子们 |
4岁那年的妇女节、重阳节，我们用作品表达对爷爷奶奶外公外婆的感激
5岁那年，我们用不同的方式表现身边哪些可爱的人们 |
快要6岁那年，我们用画笔丈量祖国的土地，送上祖国母亲的生日礼物
快要6岁那年，我们办了一个小小的展览，邀请我们最爱的人来参观 |
6岁那年，我们用画笔记录下自己的愿望、小小的我们有着大大的梦想
艺术是凝固的历史、是无声的语言，小小的我们保有对世界的好奇心、对生活的观察力、以及最重要的对爱的感激之情。
名画鉴赏
有观察、有输入、有再现
一个人在其一生中应该了解、欣赏一些名画。不仅可以提高我们的审美情趣、艺术修养，同时也可以启迪心智，陶冶情操。那么在生命开始的最初，我们是怎么进行名画鉴赏的？答案必须是——玩中鉴赏、做中鉴赏。 |
蒙娜丽莎在微笑，是因为我给她画了漂亮的彩虹羽毛般的睫毛。
“名画再现“这件小事，我们不仅能够形似、神似也是完美再现。 |
最近，我们正在研究怎么为名画在现实中找一个场景并完美融合。 |
名画鉴赏始于观察，对作品人物特征、环境氛围的观察；发展于再现，用画画的方式、拍照的方式、语言表达的方式进行输出，最终真正感受到价值的传承。
文字：Echo | 上海中山幼儿园
图片 | 上海中山幼儿园
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